ALGUMAS PRODUÇÕES

                            EXPERIÊNCIA COM PROJETO DE APRENDIZAGEM

  O Projeto de aprendizagem tem como objetivo auxiliar o aluno na construção de conceitos, de modo que contribua de forma significativa  na construção do conhecimento.

A experiência adquirida com o desenvolvimento da P. A. nos espaços não formais de aprendizagem foi bastante significativa, pois  contribuiu para o aprendizado  o meu aprendizado pessoal, sobre  como  auxiliar  alunos com deficiência auditiva nos espaços não formais  utilizando os recursos da tecnologia , inclusive  utilizando como  recurso  o uso das redes sociais que  tem  despertado o interesse de muitas pessoas .

A construção da FANPAGE foi de muita utilidade e mostrou que é um recurso  bastante enriquecedor para estratégias de trabalho, pois através dela foi possível disseminar os informações adaptadas em Libras para os educando com deficiência auditiva e com isso, além da facilidade  do acesso ao conteúdo, onde foi possível oferecer aprendizagem não formal mas atrativa e diferenciada.

Diante das ferramentas oferecidas por essa adaptação de estudo,  proporciona o alunado autonomia, onde  o mesmo poderá desenvolver suas atividades  , pois o conteúdo da  FANPAGE está adaptado em Libras.

Para que informações  fossem adaptadas de forma acessíveis ao aluno com deficiência auditiva disponíveis na FANPAGE , foi necessário o dispor de um profissional interprete de libras para tradução  do conteúdo a ser  compreendido pelo aluno.

 Devido o aluno  está   utilizando espaço informal de aprendizagem , o interprete  também auxilia o aluno  no esclarecimento de duvidas pois  o discente não possui o professor da disciplina ao seu lado para esclarecer suas duvidas. O profissional interprete Transmitirá as dúvidas apresentadas pelo aluno ao professor responsável pela disciplina, que   buscara solução para que o interprete possa  fazer a interpretação de forma clara e  concisa e transmitir essa informação ao aluno.

 O conhecimento adquirido através deste projeto de aprendizado poderá auxiliar em projetos futuro e  proporcionou compreensão sobre o tema em questão e  nos proporcionou adequar o assunto  a recurso tecnológicos bem atuais que foi a criação da FAMPAGE .

 REFERÊNCIAS 

 As imagens apresentadas estão disponíveis em:

 http://cursosgratis.me/wp-content/uploads/2013/09/curso-de-libras-gratis.gif

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxzJ0JojYXxKDGv_d4yssfbe8QNMVDwSLQ7NpdzDows-eyHiSlnhHKmQ47iY3_ECQKvMOism95D35K12XvrGeX6yLIIuOo8GiFnNzwq0JlRzBAx7UsnHh9xPmr2JOdjsuiI3rzxOJ9WTrc/s1600/eu_curto_libras.png

http://www.cursosgratuitosbrasil.net/wp-content/uploads/2014/02/Cursos-gratuitos-de-Libras-Caruaru-PE.jpg

      Construção do Primeiro Mapa Conceitual

Dificuldades / Aprendizagens e Superações Vivenciadas nesta tarefa.

A primeira  dificuldade que encontrei nesta tarefa a escolha do tema, depois foi aprender a utilizar o Cmaptools e  enfim utilizar coordenação motora para interligar os conceitos.

Aprendizagem que podemos aproveitar desta tarefa  é   minimizar textos grandes através de conceitos e  o manuseio do programa Cmaptools.O que podemos chamar de superação é concluir a tarefa sem que   precisasse recorrer a terceiros.

“Internet e Educação: uso de comunidades virtuais como apoio ao processo de ensino aprendizagem”.

A internet está cada dia mais se expandindo de pelo mundo de forma bastante significativa, aponto de se tornar um transtorno ficar sem o acesso   a rede diariamente.

 Diante disso torna-se indispensável  criar oportunidades para que seja incluído no planejamento diário do professor aulas que utilizem deste recurso . Além de  ser um recurso muito rico  de informações , fontes de pesquisas e  atividades dinâmicas a internet é um diferencial o qual  irá atrair  a atenção do aluno para a aula e conseqüentemente   melhor o processo de ensino e aprendizagem dos educandos.

 O uso de comunidades  virtuais  é outro recurso disponível  através da rede mundial de computadores ,  pois este pode ser criado com a turma  com atividades participativas , gerando um ambiente virtual onde  seria o ponto de encontro para que os alunos  participassem de fóruns e opiniões sobre os assuntos aprendidos  na aula.

TEXTO REFLEXIVO - APRENDIZAGEM DOCÊNCIA  DIGITAL -

Edna dos Reis

 Os avanços tecnológicos tem conquistado espaço  bastante significativo dentro da sociedade atual .

 Crianças, jovens e adultos utilizam dos recursos tecnológicos para  promover a comunicação rapidamente  entre os amigos e estão o  tempo todo conectados a internet. Diante disso faz se necessário incluir o uso da tecnologia na pratica docente.

Educar dentro desse novo contexto em que o educando   está ligado diretamente a tecnologia , significa oportunizar ao educando atividades  e aulas expositivas   diferenciadas incluindo  recursos tecnológicos  para que desponte o interesse do aluno e  contribua de forma positiva para a construção do conhecimento.

Segundo  Reis a Aprendizagem é um assunto complexo para os psicólogos que buscam  provas nas alterações no conduta   dos indivíduos.

Os atos esboçados pelo educador  desponta o estímulo para o desenvolvimento da pessoa  em busca da construção do conhecimento .

Acredito que aprendizagem ocorre através de um processo de   transformações do indivíduo no que se refere a comportamento e tensão do conhecimento , pois o indivíduo vai se qualificando com o que se aprende.

 A Tecnologia    é uma ferramenta aliada para facilitar  a construção  do  conhecimento ,a comunicação e a interação entre os alunos , porém  existem  grandes desafios a serem  vencidos ,  em algumas escolas  não dispõem de  recursos tecnológicos , quando possuem  o uso dos destes  são muito  pouco frequentes entre os professores já que a maioria dos profissionais desta área não  sabem como utiliza-los , pois  não possuem capacitação na área tecnológica para  aproveitar essa ferramenta em suas  aulas .

Para que  uso das TICS   sejam mais frequentes no cotidiano do aluno do professor em sala de aula é necessário que   o Governo promova mais cursos de capacitação  e formação para professores   na área de Tecnologia e investimentos em recursos tecnológicos.

Light-Bot.

Relato de Experiência Light-Bot.

 È possível descrever o Jogo Ligth -Bot  como um jogo de programação de comandos, pois  jogar Ligth-Bot é comandar um pequeno robô que  possui objetivo de  concluir as ações programadas e limitadas através comandos  os quais  o direcionara para alcançar a casa de luz azul e utilizar o  código certo para que acenda .
A princípio  tive bastante dificuldade até entender como funciona o jogo , uma vez compreendido como desenvolver as ações  comecei a executar os comandos e sempre refletindo para  não errar na depuração dos  símbolos expostos para que fosse possível  completar a sequência programada  para que o robô chegasse a casa azul ,acendesse a luz e  conseguisse concluir o jogo.

 Avaliação do Software Educacional TuxMath

Avaliador:	Sheila Amorim Correia
Nome do software:	TuxMath
Objetivos educacionais:	Permitir praticar operações aritméticas simples( adição , subtração, multiplicação e divisão)
Acesso:	Linux Educacional e está disponível em : http://tuxmath.br.uptodown.com/
Classificação (3-sempre, 2-muitas vezes, 1-poucas vezes, 0-nunca, N-não se aplica, “em branco” – ainda sem avaliar).
Apresentação	0
Consulta	0
Pergunta/resposta	3	As perguntas surgem no jogo em forma de operações aritméticas e o aluno tem como objetivo resolver as operações e encontrar a resposta correta.
Tutor inteligente	0
Construção	0
Jogo	3	È um jogo que  estimula o raciocínio lógico do aluno pois o aluno tem que resolver mentalmente as operações aritméticas que lhe são propostas para encontrar a resposta correta.
Simulação	0
Micromundo	0
Programação	0
Comunicação	0
Cooperação	0
Usabilidade(3-sempre, 2-muitas vezes, 1-poucas vezes, 0-nunca, N-não se aplica, “em branco” – ainda sem avaliar).
Presteza	3
Agrupamento	0
Feedback imediato	3	O resultado da operação tem retorno imediato ao participante do jogo.
Ações explícitas	3	Estimulo do raciocínio lógico.
Controle do usuário	1	O aluno  tem controle do seu resultado ,  mas as operações  aprecem aleatoriamente  sem controle do usuário.
Consistência	3	O ambiente  é de fácil aprendizagem e de fácil, manuseio
Significado	3	Apresenta clareza para conclusão das operações apresentadas.
Aprendizagem (3-sempre, 2-muitas vezes, 1-poucas vezes, 0-nunca, N-não se aplica, “em branco” – ainda sem avaliar).
Lembrar	0
Entender	3	É um  ambiente de fácil entendimento
Aplicar	3	Permite aplicação na disciplina de matemática.
Analisar	3	Analise das operações
Avaliar		Incentiva o conhecimento do conteúdo para realizar as operações propostas no jogo
Criar	0